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Nuevos Sentidos Para |
- Explorar nuevos horizontes de vida
- Aprender productivamente
- Propiciar la vida democrática
- Aprender con Pertinencia
- Proponer ideas de Desarrollo Local y nacional
- Ser productores de vida digna
- Construir tejido social con equidad
- Ser felices
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“Deseamos un mundo mejor...
lleno de Oportunidades”
Somos una organización sin ánimo de lucro, donde trabajamos por la promoción del mejoramiento de la Calidad de vida de las poblaciones afectadas por la Pobreza en sectores rurales y urbano-marginales de Colombia, a través de la Educación, la gestión microempresarial y el desarrollo local en armonía con el medio ambiente.
“En FUNUSEN tenemos un modelo para integrar su compromiso social al desarrollo de las comunidades rurales”
“Buscamos socios para formar jóvenes productores
y comprometidos con el territorio" ¡Ayúdanos a generar desarrollo!
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Mucho se ha escrito sobre desarrollo económico y, también, sobre educción pero poco en torno a la forma como la acción educativa puede orientar, de manera particular, su actuación hacia la generación de desarrollo territorial. Ya no se trata de afirmar simplemente, que por el hecho de estar titulando bachilleres, técnicos, tecnólogos o profesionales, se esté proyectando desde la institución educativa, el desarrollo territorial. La cuestión va mas allá, el desafío deberá consistir en concebir y proyectar la formación de un sujeto territorial que al aprender proactiva y productivamente, se potencie como actor de su propio desarrollo y el de su localidad. Esto si se piensa en un desarrollo desde adentro, tal como lo plantea Vásquez Vaquero (1997): |
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FUNUSEN organiza, orienta y acompaña una experiencia única e inolvidable para sus estudiantes. Las expediciones pedagógicas son una importante herramienta pedagógica para generar acciones curriculares y extracurriculares a favor de la formación integral de las niñas, niños y jóvenes estudiantes.
“Una expedición pedagógica se concreta en una serie de actividades organizadas, estructuradas y articuladas al currículo que desarrolla un grupo de estudiantes en compañía de sus docentes en uno o más escenarios de una ciudad, departamento o región; o que también se realizan en las instalaciones del colegio bajo la orientación de un actor de la ciudad que comparte su saber” (SED Bogotá, 2009)
En el marco de esta definición, desde la Fundación Nuevos Sentidos, a través de nuestro programa Educación Pertinente y de Calidad con el enfoque de Aprendizajes Productivos, brindamos a las Instituciones Educativas, Alcaldías, Secretarías de Educación, Gobernaciones o cualquier otra entidad interesada, la oportunidad de organizar, orientar y acompañar una expedición o intercambio pedagógico acorde con sus necesidades particulares. De esta manera, se amplia la experiencia educativa de manera lúdica y recreativa: visitando, conociendo y aprendiendo de otros entornos y personas.
En este link , pueden apreciar algunos de nuestros últimos trabajos, resaltando que en los últimos dos años hemos desarrollado más de 24 Expediciones Pedagógicas a la Región Central (Boyacá, Meta y Tolima) para la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, acompañando a más de 30 Instituciones Educativas, 1.200 estudiantes y 100 maestros. Estas experiencias respaldan la calidad de nuestros servicios.
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En el departamento del Meta, a escasos 15 minutos de su capital, exaltando las enormes sabanas que caracterizan está región, se encuentra el municipio de Restrepo, lugar que posee un enorme potencial turístico, no sólo por su clima, si no también por su la cultura, su historia y la belleza de su paisaje llanero. Allí se encuentra la Institución Educativa Rural Francisco Torres León - Puente Amarillo, la cual ha presentado en los últimos años un crecimiento progresivo, que muestran hoy día, excelentes instalaciones para brindar un servicio educativo de Calidad a los niños, niñas y jóvenes de su región, mayor número de directivos, docentes y comunidad educativa; quienes se han dado a la tarea de hacer de ésta, una Institución donde los y las estudiantes exploren y vayan más allá de lo que les puede aportar la escuela desde un quehacer pedagógico. Para asumir esta tarea, han desarrollado múltiples Proyectos Pedagógicos Productivos - PPP, desde su la implementación del modelo de Media Rural con énfasis en Aprendizajes Productivos, a partir del año 2006, cuando el Ministerio de Educación Nacional la seleccionó para el pilotaje de dicho modelo. Manifiesta su Rectora, la profesora Betty Rintá, que este modelo les brindó lo que estaban buscando para su Institución, una estrategia educativa pertinente y coherente con el medio rural. |
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